2017年12月13日 星期三
 
如何做好老师
   
 

——对“传道、授业、解惑”的一点思考

无锡职业技术学院金晶

第三十个教师节来临之际,习近平总书记来到北京师范大学和师生共度这一节日,并在与师生代表座谈时发表重要讲话。在习总书记的讲话中,多次提到了“做好老师”,并提出了“好老师”的标准。作为一名教师,应该时刻以这些标准作为奋斗的目标,提高道德水准,提升政治觉悟,增强业务能力,努力做一名“好老师”,不辜负党和人民群众的期盼,真正成为“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”。以下是我对做一名出色的好老师的看法。

早在唐代,文学家韩愈就给教师的主要任务做了全面的定义:传道、授业、解惑,这句话流传千年,成为教师职业的“行业标准”,习近平总书记在谈话中也引用了这一经典语句,那么在实际教学中我们应该如何落实呢?首先谈的是“传道”。我对这个词语的理解有两个层面。第一层,我觉得“道”应该体现在一位老师具备的高尚道德和情操。身正为师,德高为范,只有具备了高尚的道德情操的人,才能真正的关怀学生,包容学生,以至于引导学生。我们现在面对的学生,成长在信息爆炸的时代,他们通过网络、电视等渠道接受了大量的信息,但是学生分辨能力相对薄弱,往往受一些负面消息、不实信息的影响,对学习甚至社会有厌倦的情绪,这样的学生正需要一名充满仁爱,内心宽厚的老师,对他们进行积极的引导,使他们正确的了解社会,了解今后服务的人民群体,以及所处的政治环境,才能稳稳的扎根在这片土壤上,对社会的发展对民族的复兴做出贡献。试想一位成天满腹牢骚或者浑浑噩噩的老师,即使业务能力很强,但是他不会真正的热爱学生,热爱教育事业,因此学生无法从他身上汲取充足的养分,最后只能枯萎甚至变成毒花。“传道”的第二层意思我理解为引领学生入门。学生在学习过程中往往会出现迷茫,不清楚所学的知识有何用,久而久之会产生厌学的情绪,这种情况在新生中体现的尤为明显。作为一名老师,如果只会照本宣科,死搬硬套,那么这样的教学无异于对牛弹琴,毫无效果。好老师应先让学生清楚的明白所学的知识对今后工作的意义,因材施教,并教导他们如何学以致用,才能顺利的将学生引进知识的大门,你所教授的知识才能被学生接受,否则就犹如一串数字,前面没有“1”,后面“0”再多也没有任何意义。我在教学中经常遇到一些动手能力差,或者没有理科学习基础的文科生,对于这些学生如果还是一味的用老标准严要求来教学,那么大部分学生肯定先是一头雾水,最后只能无奈放弃学习,就好像一个小学生练跳高,如果开始就将跳高杆调到2米,这是他无论如何都达不到的高度,他只能放弃,最终成绩就是“0”。如果我们换一种方式,先把入门的门槛降下来,要求相对降低一点,将学生引入知识的学习过程中,再通过重点的辅导,因地制宜不断的对他们提出新的标准,更高的要求,他们最终的知识收获肯定超出预期。只有心中对学生充满爱,对学生包容的老师才能真正的尊重学生,理解学生,才能将“道”授之于学生。

其次谈的是“授业”。所谓授业,是将适应生活、适应社会的各种技术、理论知识传授给学生。这里对“业”是有标准的,必须是对学生适应社会有意义、有帮助的,这就要求我们老师对学科知识要精挑细选,去糟粕留精华,甚至还要对精华部分过筛处理,高度提炼,保证教给学生的都是受用一生的金玉良言。习总书记在讲话中提到:过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有一潭水。这句话我深有感触,现在的社会正处于高速发展的时代,技术的改革日新月异,如果我们还是墨守成规,守着10年前甚至20年前的知识教育学生,那么学生不但学起来兴趣索然,而且更重要的是他们毕业之后无法立刻胜任工作,与现代化工业严重脱节,问题比较严重,因此要想做一名好老师一定要潜心专研业务,不断的拓展自己的知识范畴,深度挖掘知识、技术的核心点,并且积极的了解技术应用领域的现况,探索今后的发展方向,使自己的知识蓄水池不断扩大,足以提供足够的养料、水分浇灌学生的知识花蕾。

最后是“解惑”。“惑”的意思是疑惑、困惑,包括学习、生活中对未知事物的不解。解惑者是老师,而真正受用的主体应是学生,其实早在古代,韩愈已经对教学中师生之间的关系做了规定:学生为主,教师引导,教学的最终目的就是要帮助学生解决他们想要了解的问题,而不只是一味的将自己的知识机械式的灌溉。如何能运用自身的知识和技能更好的帮助学生解惑呢?有些老师在教学中选择做“领头羊”,以身作则,恪职尽守,要求学生按照自己的思路,一丝不苟的执行自己安排的教学计划,这样的教学不能谓之不好,因为它能将教师的影响力发挥到极致,是一种极高效的教学模式,但也会带来一些问题,学生在教学过程中循规蹈矩,不能形成自己的思想,只能提出老师预设的“惑”,一旦老师在某个问题上栽了跟头,那么跟随的一群“羊”们也只会重蹈覆辙,无一例外。所以,好老师应该做“领头雁”,在教学中,已完成教学任务为目标,学生和老师分工合作,学生既能做一般的“跟随雁”,也能在某一特定状态下成为飞在最前面的一只雁,提出自己对知识的理解,以及学习中的疑惑,然后由老师帮助解决,只要这样学生才能真正的掌握知识,解决自己的“惑”。

“传道、授业、解惑”一句耳熟能详的至理名言,老师们几乎都能倒背如流,但是真正在教学中如何落实好这句话所体现的教育精神,确是需要我们投入全部的精力和满腔的热情在实践中不断的提炼。习总书记的讲话给广大教师指明了方向,我作为一名普通的青年教师,深感责任的重大,在教书育人这一崇高的事业上,我定会鞠躬尽瘁,努力提高自身的教学水平,培养出更多更好的为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务社会主义事业建设者和接班人。