2017年12月13日 星期三
 
以管理转型升级推动学校又好又快发展
   
 

20141119日党委中心组学习会上的发言-

周桂瑾

党的十八届三中全会提出了深化教育领域综合改革以及治理体系和治理能力的现代化.四中全会提出全面推进依法治国,建设中国特色社套主义法治体系建设社会王义法治国家在116日全国职业院校管理经验现场交流会上,教育部副部长鲁昕指出,要以十八届三中、四中全会精神为指导,深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神,加快建设现代职业教育体系,全面提升技术技能人才培养能力;加快职业教育领域合改革,坚持依法治教、依法治校,提高职业院校管理水平,推动管理工作转型升级。

我校在国家示范校建设过程中,按照教育部提出耍做“改革的示范、发展的示范、管理的示范”的要求,探索实践管理创新。2006生以来,学校在院系两级管理、教学管理,师资队伍建设与管理、技术服务、学生管理与服务、教育教学质量监控等方面取得了明显的成效。但是,随着学校的快速发展和改革的深八推进,还存在一些不适压的地方,如政行企校协同育人的体制与机制有待进一步创新;管!!坚的执堑和管理工作的规范需要进一步完善,以人为本,服务师生发展有待进一步加强等。同时,我们不仅要认识到管理能力不足的问题,更应认识到多元、军等、协调的治理能力不够的问题。今后几年,将是我校深化改革,继往开来、再创辉煌的重要战略期。

能否抓住机遇,关键在管理,需要我们创新体制机制,完善治理结构、增强治理能力,以管理转型升级推动学校又好又快的发展。

l·更新管理理念,突出以人为本,将学校建成师生的家园

一是在办学和教育教学中,我们必须树立以学生为拳、以教师为主体的理念,进一步深化以服务学生发展为核心的教学管理体制改革。要认真听取师生员工的意见和建议,切实解决他们的困难,为他们的成长创造良好的政策环境,提供良好的生活和工作条件。要进一步完善校务套开制度、民主管理及民主监督制度,保障师生员工对学校事务的知情权、参与权和监督权,使学校的各项决策建立在科学、民主的基础上。

二是要强化专家治校、教授治学。要探索建王学术权力与行政权力既相互独王、又协调配合的机制-在坚持和完善高校党委领导下的校长自费制的基础上.专业的事要听取专业人员的意见,学术的事要交给教授,要把人才培养方案审定、专业建设与改革、教材建设、科研项目王项及评审等涉覆学术事务的决策权交给教学工作委员会和学术委员会,让学术决策回归学术本位。

三是要推进文化校园建设,提升学校软实力。文化是学校的是魂,是学校核心竞争力之所在,是大学赖以生存、发展,实现人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新的根本。应当看到,随着学校的发展和外部环境的变化,原来的一些好的传统有所弱化,价值追求发生了异化,我们要进一步完善顶层设计,从物质文化层、制度文化层和精神文化层推进文化校园建设。

2.创新体制机制,突出互动多赢,将学校建成企业的伙伴

一是要以他万利益为中心.关注政府行业.企业、社区等利益相关方的需求要加强调研、

及时自通,化被动为主动,在人才支撑、技术等万面为他们创造效益,以此赢得支持.

二是要建王行业、企业和社会力量参与学校内部管理的长效机制。所谓治理是指市场在资源配置中起决定作用的条件下,多元利益主体围绕共同的目标协调与互动的过程,完善治理结构作为突破。,我们要充分发挥职教集固、理事会、专业指导委员会等在现代职教体系建设,办学和人才培养等方面的作用。

三是要以教学和科研团队建设为重点,以平台建设为载体,为学术环境氛围建设为保障,切买提升服务能力。尤其是要积极推动科技成果转化和产业化,完善科研乏撑教学,科研应用社会的良性机制。

3_完善制度体系,以《章程》制定为契机,加强学校治理能力建设

一是要推进依法活教、依法冶校。高校治理体系.就是在党的领导下管理高校的制度体系而高校治理能力,则是指运用制度管理高校各方面工作的能力治理体系是制度建设,治理能力是制度执行。二者密切联系,相辅相成。当前,我们要以《章程》制定为主线,推进学校规章制度的废改、立工作,形成完备的制度规范体系、高教的法活宾施体系、严密的法治监督体系、有力的法活保障体系,坚持依法治教、依法治校、依法行政共同推进,促进,。理体系和治理能力现代化。

二是要不断完善以二级学院为重心、责权利划分合理的锭内管理体制。要不断推进管理重心下移,强化二级学院的教育教学中的地位,以深化两级教学管理、学生管理和科研管理为引导、进一步下放权限,明晰职能划分,加强业务指导和考核评价,探索宴施问责、问教制度,充分激发一线教学单位的办学活力。

三是要推进专业评估,完善内部质量管理体系我枉2003年正式发布了质量管理体系、手从2011年启动了专业评估工作,应该说起步早、效果也较日月显。但近年采,质控部发现教育教学工作中存在不少问题,部分院系在科研取得进展的同时,教学管理有所松懈专业建设之间的不平衡有扩大的趋势。今年10月,机械行指委已经正式启动了机械行业高职教育专业评价的工作,我们能不能成为标杆?另外,我们是否可以借鉴加拿走的关键绩赦指标(KPIs)毕业生就业情况、毕业生满意度、用人单位满意度.在校生满意度学生毕业率。第三方,每年公布排名),切宾提升学生就业质量和竞争力。