2017年12月13日 星期三
 
廉以从教 身正为范——《高校教师廉洁从教读本》学习心得
   
 

思政部 崔香芬

    《高校教师廉洁从教读本》是江苏省教育厅为贯彻落实中纪委、教育部和省纪委关于开展青少年廉洁教育和廉政文化进校园的部署要求专为高校教师组编的“廉洁教育进校园”系列读本。作为一名刚踏上大学讲台的青年教师,要把廉洁从教落到实处,关键要做到“知廉、律己、笃行”。

    一、以重道之心知廉

    重道之心是“知廉”的应有态度,“知廉”是行廉的首要前提。何谓廉洁?不受曰廉,不污曰洁。通俗而言,廉洁就是不收受不义之财,不贪占公物和他人之物,不沾染贪、贿、欲等社会恶习。教师作为人类灵魂工程师,在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则,始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。现阶段,高校扩招而引发的办学规模扩大和办学形式多样化的新形势下,廉洁从教主要包括以下两方面要求:一方面,以公正之心施教。高校教师施教旨在培养专业人才,使他们具有比较扎实的理论基础和宽厚的知识面,以及独立获取知识的能力和创新意识。在此过程中,教师必须公平、公正地对待每一个学生,使每一位学生都享有法定的权益、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义。不要、不能和不得因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取差异化的情感和态度;另一方面,以德爱之心养己育人。育人旨在培养学生具有坚定理想信念、科学的世界观和人生观以及较高的道德情操。养己是育人的前提,养己就是要不断加强自我品德修养,以高尚情操陶冶学生、以高尚人格魅力树学生做人楷模。

    二、以敬畏之心律己

    以敬畏之心律己,律己方能服人,自重才能受人尊重。敬畏之心是自然生灵之间尊敬、畏惧的心理状态,因为敬仰和膜拜,就会谨言慎行、守好本分。廉洁从教需要常怀敬畏之心,敬畏教书育人的神圣使命,敬畏知识与科学,敬畏家长的信赖与托付。不可忽视的现状是,教师的心态渐渐浮躁、敬畏的心情渐渐远去……以敬畏之心律己是廉洁从教的有效途径:一是要秉持教书育人的理念执着从教、不改初衷。教育是公益不是功利,教育以为学生服务为最大目的、以培养社会人才为最大责任,时刻告诫自己淡薄名利、以教为志、以教为荣的安贫乐教精神;二是要强化科学精神和人文精神培养、规范学术行为,做一个有诚信的教育工作者。大学是育人之所,是科技工作者的摇篮,教育青年一代“诚信为人、严谨为学”是大学的责任,大学理应成为学风建设的首善之地;三是在与家长人际交往中,要以人格魅力建立人际信赖基础,杜绝利用职务之便谋取私利。希望每位高校教师在教学、科研、人际交往过程中始终拥有虔诚之心,在敬畏中卓绝成长。

    三、以责任之心笃行

    责任意识是工作作风的试金石。只有强化责任意识才能坚定意志、知行合一、笃行不倦。高校教师担负着人才培养的历史重任,是实现民族复兴、国家强盛的动力来源;大学生正处在人生观、世界观和价值观确立和成熟的关键期,并且他们的思想和行为具有“向师性”,所以高校教师廉洁从教对于道德意识层面的人才培养意义特殊而重要。对待人才培养,无论怎样认真都不为过,因为这是一种态度、一种精神,更是一种责任!身为高校教师,廉洁从教不仅应该注意严以自律,更应该不断强化自身责任意识,站在对民族、对国家、对人民、对学生未来负责的角度,以“爱岗敬业、甘于奉献”之诚心和决心,以“刻苦钻研、严谨治学”之公心和专心,以“以生为本、诲人不倦”之悉心和耐心,“依法治教、廉洁从教”,使廉洁之风强化并内化为每个教师内在品质,形成支持大学生廉洁教育的合力,并逐渐汇聚形成廉洁正气之教风、校风和学风。

    党的十八大以来,改革大潮正在起势、起跑,旗帜鲜明地反腐,本身就是全面深化改革的题中应有之义,也是最能凝聚人心、树立形象、打开突破口的一条路。深入推进高校廉政建设和反腐败工作,作为高校的主体力量——教师,必须始终坚持廉政信仰,牢固树立以廉为荣、以贪为耻的廉洁从教意识,认真践行“知廉而严守、知责而勇当”的廉洁从教规范,努力实现“廉以从教、身正为范”的崇廉尚洁校园之风,营造公平、公正、和谐的教书育人环境和氛围,为推进高校实现育人目标和可持续发展提供根本保障。